En un an, il est passé des bureaux à la chaire, Lorenzo Léoneun garçon de Aoste qu'un seulement 19 ans il est allé de l'avant pour devenir enseignant.
Diplômé de l'Institut Technique Manzetti en juillet 2024, le jeune homme affirme avoir « toujours aimé l'informatique » et que la filière « Informatique et télécommunications » était la « meilleur choix ». Et depuis septembre il s'est retrouvé là enseigner dans son ancien lycéedans le secteur qui le passionne, d'abord comme enseignant suppléant puis, après avoir remporté le concours, même comme enseignant rôle.
Ce qui, pour la plupart des enseignants, nécessite des années d'attente et de classement, s'est produit pour lui pratiquement avant qu'il puisse s'en rendre compte.
L'université en ligne et cet appel téléphonique
Après avoir obtenu son diplôme, Lorenzo s'est également inscrit àuniversité en ligne de L'informatique. Le choix de suivre à distance n'est pas fortuit : il veut pouvoir étudier et travailler ensemblesans alourdir la famille, étant donné que « faire l'université à distance aurait été un engagement financier », explique le jeune professeur.
Cependant, au cours de l'été dernier, il en a également présenté un simple demande de mise à disposition pour tout remplacement. Là appel qui a changé sa vie est arrivé en septembre, alors qu'il était à Paris chez un ami. Pour l'appeler là-bas Secrétariat de Manzetticar ils avaient besoin d'un remplacement précisément dans l'informatique.
Lorenzo a accepté sans hésitation: « On m'a proposé la chaire de théorie informatique et celle de mathématiques. J'ai accepté la première, je n'aurais pas eu envie d'enseigner les mathématiques immédiatement après avoir obtenu mon diplôme. »
Comme, deux mois après l'obtention du diplômeentre pour la première fois en classe, non plus en tant qu'étudiant.
Le rôle arrive
Tout en travaillant comme professeur suppléant, il poursuit en parallèle ses études universitaires : « Je rattrape mes examens. C'est fatiguant, mais faisable« .
Un nouveau tournant s'est alors produit, grâce aux autres professeurs de l'école : « A propos du concours je ne savais même pas que ça existait. Des collègues m'en parlent, j'essaye et je gagne… pour très peu de points« , raconte-t-il. Ainsi, dès septembre 2025, à seulement 19 ans, il devient enseignant titulaire à l'Itpr d'Aoste.
Aujourd'hui, il enseigne en laboratoire d'informatique et de technologie tout en travaillant en coprésence avec des professeurs de théorie, qu'il ne peut pas encore enseigner tant qu'il n'a pas obtenu son diplôme. Mais il considère toujours cette période comme « une grande opportunité pour apprendre de collègues plus expérimentés« .
En même temps, il a conscience d'être un cas rare et de susciter la surprise, parfois même un peu ennuyeuxchez ceux qui attendent le rôle depuis des années. « Je le comprends. Mais je suis humble, je ne me vante pas. Le concours est une sélection objective. »
La relation avec les étudiants et les collègues
Lorenzo a parlé avec « La Presse » aussi de la relation avec ses élèves, presque ses pairs, la définissant comme une émotion forte au début, surtout lors des premiers cours. « En quatrième année, les enfants avaient quelques mois de moins que moi…mais j'ai vite trouvé un moyen de fais-moi te respecter« . Sa recette est simple mais efficace : des règles claires dès le premier jour.
Son âge aurait pu être un problème, suggérant une éventuelle inexpérience. Mais Lorenzo a parié sur cohérence et sérieux: « La sympathie vient plus tard. »
Mais avec les collègues, une bonne relation s’est rapidement créée. Ceux qui l'ont connu lorsqu'il était étudiant le savent désormais traité d'égal à égal. Bien sûr, au début, quelqu'un le considérait comme « le petit garçon », mais les choses ont changé lors des conseils de classe : Lorenzo est immédiatement apparu préparé, ponctuel, fiable. « Mes anciens professeurs m'ont beaucoup aidé« , admet-il.
L'amour de l'enseignement
Le jeune professeur d'Aoste a également expliqué pourquoi, parmi toutes les filières possibles en informatique, il a choisi le poste de professeur. Ce qu'il aime dans l'enseignement, c'est précisément relation humaine.
Pour lui, les « métiers informatiques classiques » sont souvent des « métiers aliénant« . Vous travaillez seul, devant un ordinateur : « En cours vous parlez, vous écoutez, vous comprenez les gens », explique-t-il.
Et ayant été étudiant « jusqu'à avant-hier », il a l'impression mieux comprendre ses élèves. Pour cette raison, essayez d’être « aussi équilibré que possible ». Sévère quand cela est nécessaire, allumer si possible« .
Il sait très bien que tout le monde ne peut pas lui plaire, mais il est honnête : « Si j'avais eu un si jeune professeur comme élève, je l'aurais aimé.
Désormais, en plus de son travail, il pense aussi à l’avenir : «Pendant ce temps, j'ai mon diplôme. Ensuite, j'y réfléchirai. » En attendant, il est cependant convaincu d'une chose : « Enseigner est la meilleur travail ce que je peux faire. C'est gratifiant et cela me donne le bon espace pour étudier. »
