LE'Intelligence artificielle c'est la tendance actuelle, même dans les bureaux d'écoles et d'universités. En fait, de nombreux étudiants utilisent cet outil surtout pour leurs devoirs, mais comme cela est déjà arrivé à un professeur d'université américain, les enseignants mettent lentement en œuvre des stratégies pour démasquer les rusés.
Une histoire circule cependant sur la toile, alimentant le débat sur le sujet. Ou plutôt celui d'une fille à qui on a attribué un rond-point zéro sur une tâche pour la simple accusation d'avoir utilisé l'IA.
Sa vidéo pleine de frustration et de larmes, publiée sur les réseaux sociaux, soulève une question importante : combien coûtent-ils ? fiable les outils utilisés par les professeurs pour démasquer les « intelligents » ? Et comment les étudiants peuvent-ils se défendre contre des accusations qui semblent découler de simples suspects numériques?
La réponse est complexe, mais l'une des conseil que l'étudiante a reçu en réponse à sa vidéo pourrait être une piste utile à suivre démontrer l'authenticité de leur travail.
La plainte sociale
Le protagoniste de cette histoire est un étudiant connu sur les réseaux sociaux sous le nom de @cyclebreakingclubqui a versé sa colère et sa déception dans un la vidéo devient Bientôt viral et qui a touché des milliers de ses collègues.
Son travail, fruit d'heures de travail, était rejeté sans appel: « Il m'a fallu des heures pour écrire et le professeur a dit que c'était écrit par l'intelligence artificielle. Je m’écrivais normalement, comme un humain. Maintenant je suis là zéro comme vote« , a-t-il déclaré dans le clip.
La raison de la note négative est donc liée au fait que son professeur aurait considéré ce devoir fait d'une manière trop viteune période impensable pour un être humain. Mais l’étudiant répond ironiquement : « Le professeur pensait que je l’avais écrit en moins d’une seconde, mais même si j’utilisais l’IA ça prend plus d'une seconde».
Quoi qu'il en soit, la jeune fille, après avoir reçu un mauvais vote, se retrouve dans le flou : « Maintenant, je ne sais plus quoi faire ».
@cyclebreakingclub Les détecteurs et la technologie de l'IA font plus échouer les étudiants qui travaillent dur qu'ils n'attrapent les tricheurs. #IA #université #étudiant #FYP #relatable
son original – Cyclebreakingclub
Quand les outils font des erreurs
Le cas du @cyclebreakingclub n’est cependant pas isolé. Le problème central est l’utilisation de plus en plus répandue de outils anti-IA par les enseignants, des logiciels qui se révèlent pourtant souvent faillible.
Parmi les nombreux commentaires sur la vidéo, le témoignage d'un utilisateur ressort particulièrement : Rayéqui dit avoir vécu une expérience identique : même traitement, même accusation.
Mais Rayed n'a pas abandonné et a mis à l'épreuve les mêmes outils d'analyse utilisés par les professeurs, en les appliquant, de manière incroyable, à un vieil article du même professeur, datant de 2017.
Le résultat fut surprenantparce que l'article « a été signalé comme 100 % IA ! », écrit l'utilisateur, qui s'exprime : « C'est vraiment ennuyeux d'avoir affaire à des professeurs paresseux qui ne lisent pas les travaux et utilisent l'IA comme excuse », a conclu Rayed.
Comment démontrer l'authenticité de votre travail
Face à cette accusation injuste, nombreux sont ceux qui se demandent comment peux-tu prouver cela le travail est vraiment de soi. Pour répondre à cette question, le commentaire d'un autre utilisateur est utile, Ayanna a écrit l'Institutqui est venu à la rescousse de l'élève avec un conseils en orrésultat d'un épisode personnel, qui l'a sauvé d'une fin similaire.
L’astuce est très simple : « Utilisez Google Documentsce qui sauve le historicité de votre travailEn fait, cette astuce garde une trace de chaque modification, chaque suppression et chaque frappe.
Lui aussi, comme l'étudiant, dit : « Il m'a sauvé d'une accusation qui définissait mon travail comme ayant été créé avec l'IA ». Ainsi, à partir de maintenant, lorsque vous devez rédiger un devoir important, vous devez vous rappeler historique des révisionsce qui devient une preuve irréfutable.
