L'engagement, s'il s'accompagne de talent et de détermination, n'a pas de limite d'âge, et l'histoire de Simone D'Agostinoqui seul 19 ans c'est déjà un professeur titulaire dans un lycée.
Une époque à laquelle de nombreux étudiants sont encore en train d’obtenir leur diplôme ou viennent tout juste de commencer l’université. Simone, quant à elle, possède déjà sa propre chaise et se retrouve à enseigner à des étudiants qui sont presque les siens. pairs.
Un parcours qui l'a vu aller de l'avant, obtenir son diplôme très tôt et viser droit vers son objectif : enseigner. Ses compétences ont été mises à l'épreuve dans un compétition nationale pour les enseignants, où il a atteint un poste de très haut niveau.
Indice
- Le chemin vers le rôle
- En classe, mais proche des élèves
Le chemin vers le rôle
Le parcours étudiant de Simone a été très rapide : il a obtenu les meilleures notes, 100grâce àabréviation de mériteterminant ses études secondaires un an plus tôt que la normale.
Une fois diplômé, il avait déjà les idées claires : devenir enseignant en réussissant le concours des enseignants. Alors en 2024 il s'inscrit au concours Pnrr2 réussir les trois tests prévu par la sélection.
Le résultat était excellent. Il a classé onzièmesur environ 1.200 participants, au classement régional de Lombardie pour sa classe de concours B016 (Laboratoires de sciences et technologies informatiques).
Après l'issue du concours et un stage d'une durée d'environ trois mois, lepermettre à l'enseignement. Et à la mi-novembre, il commença à prendre du service àISISS Seriana Vallée de Gazzaniga (BG).
Mais cela ne s'est pas arrêté là : en même temps, il a également commencé ses études en Ingénierie Informatique à l'École Polytechnique de Milanle qualifiant de « lourd, mais intéressant pour moi ».
Il ne peut actuellement pas assister aux cours en raison de ses obligations scolaires, mais se consacre à étudier en vue des examens universitaires l'après-midi. Par ailleurs, il n'exclut pas qu'un jour « je passe au niveau A041 professeur théorique ».
En classe, mais proche des élèves
L'un des défis les plus intéressants pour un si jeune professeur est certainement relation avec les étudiantsmais Simone semble aller très bien.
« Je m'entends très bien avec les élèves. Avec les élèves de cinquième, en particulier, qui ont presque mon âge, je peux communiquer facilement« , dit le jeune itp (professeur technico-pratique). Et il ajoute : « Ils sont très matures et ils respectent la figure du professeur».
Simone enseigne dans différentes sections et précise : « En fait, je m'entends bien dans toutes les classes, j'ai trois premiers, trois quarts et trois cinquièmes. Les premiers, comme on le sait, sont plus vifs, mais tu peux toujours travailler en laboratoire« .
