Au cours des derniers jours, les manifestations et la « scène muta » discutée à l'orale de maturité ont gardé le banc, remplissant des pages de journaux et des discussions sociales. Maintenant, cependant, il doit parler est un enseignant, commissaire interne À Mantovano, qui a décidé de prendre parti ouvertement du côté des étudiants, défendant les raisons de ceux qui ont choisi de protester.
Ses mots, confiés au journal local 'Le nord-est'briser la chaîne d'accusations contre ces gars, qui s'est développée jusqu'à présent.
Le professeur, avec Ben 35 ans d'expérience Derrière ça, il a en fait loué ceux qui ont protestéaccusant un système qui, selon lui, récompense ceux qui s'adaptent et pénalisent ceux qui ont le courage d'exprimer une pensée critique.
Le professeur s'associe à ceux qui protestent
Le professeur n'a pas utilisé de termes mineurs pour l'exprimer contestation et son compréhension pour la protestation des étudiants. A remis en question l'idée que les «changements changent» sont synonymes de non-préparation, affirmant que l'on préfère souvent un Façade de l'obéissance à la véritable expression de la pensée.
« Si ces gars-là avaient fait une douloureuse orale orale (ce que je doute des beaux votes pour les écrits, qui sont les seules preuves difficiles et les plus objectives), ils auraient enlevé 8/10 points, ils auraient sorti 70 et personne n'aurait rien su », a-t-il écrit.
Et encore une fois, il a soulevé la dose avec une critique féroce: « Les gens préfèrent ceux qui ne pensent pas, ne savent rien, copier, peut-être qu'ils connaissent le point de départ à l'avance, mais c'est silencieux. Il est bien de ne pas respecter les règles en privé, mais faisant semblant d'être d'accord en public ».
Son expérience personnelle
L'enseignante ne s'est pas limitée à commenter, mais l'a également partagée expérience personnelle En tant que commissaire, offrant un regard honnête dans les coulisses de l'examen de l'État.
« Je cette année, en tant que commissaire interne, avec une bonne classe, Sur 22 gars, j'ai donné 6 insuffisancespour lequel 14 est un bon vote pour le type de test. J'ai également donné 20, 19, 18, 17, 16, 15 …, mais ils sont peut-être trop sincères et ensuite J'ai pleuré tout le week-end Parce que je sais que les votes constituent de nombreuses commissions, en particulier des mathématiques, afin de ne pas avoir de scores désastreux à la fin, puis avec la hâte de tout corriger en quelques heures, je n'ai pas pu réfléchir. Donc, après avoir fait beaucoup de travail avec les garçons, je me suis retrouvé dans maudire ma manie pour être objectif Et ainsi risquer de les endommager », poursuit le professeur.
Critique de l'examen oral
L'une des critiques les plus fortes faites par l'enseignant concerne la difficulté absence de conscience sur le fonctionnement actuel de l'examen oral:
« Personne ne sait à quel point l'oral est maintenant! Une » inspiration « (une image, une phrase, un dessin, un graphiste) et ils devraient se connecter à tous les sujets comme ils le souhaitent (ce qui n'a jamais fait en 5 ans et en réalité ridicule et illogique, car la littérature et la chimie doivent être liées, l'économie commerciale et l'histoire, la mécanique et la langue) ».
Et, deuxième le professeur, aussi le Le rôle des commissaires est limité: « Les enseignants ne peuvent pas interroger, mais finalement finalement dialoguer très brièvement sur ce que le garçon a choisi. Ensuite, il présente son chemin PCTO et est fini. Quiconque déchire ses vêtements en disant que les garçons n'ont pas fait oral parce qu'ils n'avaient pas étudié, il ne sait rien sur le fonctionnement des choses ». Bref, une peinture très différente de ce que vous imaginez souvent.
L'école est ancienne
Parmi les responsabilités derrière ces protestations de certains élèves, selon l'enseignant, il y a aussi ceux que le système scolaire offre dans l'ensemble: « L'école est en grande partie ancienne, notion, répétitifvous lisez toujours les mêmes livres, vous arrivez toujours à la fois dans la littérature et dans l'histoire au même moment où je suis arrivé à moi qui a une maturité il y a 40 ans, de nombreux enseignants font toujours le livre en classe ou dictent leurs notes ou dans la plupart des diapositives de projection attachées aux textes (pas fabriqués par eux). Très peu est écrit (souvent ils sont testés dans des tests croisés), il y a très peu de discussions, nous acceptons les répétitions en mémoire de notions non dénuées de sens « .
La culpabilité du professeur
Enfin, l'enseignant conclut sa réflexion par un examen profond de la conscience et une critique amère du système scolaire et de la société. «Je me trompe vraiment, mais avant toujours, je n'accuse toujours et que les gars. mille examens de conscience et me dévorent mille sens de culpabilité« .
Souligner donc comment la protestation de la « scène muta » dans sa façon de voir était le seul moyen pour les garçons à se sentir, car les jeunes sont souvent ignoré: « Ces gars-là – il a souligné – a protesté dans la façon dont ils auraient pu donner la visibilité à leur opinion avec la seule manière dont ils auraient pu faire du bruit, car les jeunes ne sont jamais écoutés parce qu'ils sont peu nombreux et n'apportent pas de votes ».
En conclusion avec une phrase qui devrait faire réfléchir à tout le monde, y compris les adultes, sur la mauvaise attention accordée aux nouvelles générations. « J'enseigne depuis 35 ans et je vois des gars Très anxieux et effrayé et sans rêves et espoirssouvent fermé dans leur petit monde parce que nous les avons convaincus que cela ne changera jamais rien et que nous ne nous soucions pas si nous supprimons l'avenir. Donc, avant de donner des jugements moraux, offensants et superficiels sur ce garçon, informez-nous et essayez de comprendre ».
