L’école secondaire continue d’être la voie principale mais, comme cela s’est déjà produit il y a douze mois, les campagnes de promotion des filières techniques et professionnelles semblent avoir un effet, notamment dans une perspective professionnelle. En septembre 2024, plus de la moitié des élèves des premières années du lycée (55,63%) suivront un cursus au lycéemais l’année dernière, ils étaient 57,10%, donc en baisse d’environ un point et demi de pourcentage. Contre, 31,6% iront dans un institut technique pendant 12,72% ont choisi un institut professionnel. Ces secteurs étaient tous deux en croissance par rapport à 2023/24 : les techniciens étaient à 30,9% (-0,7%), les professionnels à 12,1% (-0,6%). Voici les premières données sur inscriptions scolaires 2024/2025vient de être publié par le ministère de l’Éducation et du Mérite.
Pour plus de détails sur les différentes adresses, Le lycée scientifique est confirmé à la première place: en additionnant ses différentes articulations (traditionnelles, appliquées, sportives) elle a obtenu les faveurs de plus de 1 étudiant sur 4 (25,59%), en baisse toutefois de plus d’un demi-point de pourcentage. Dans deuxième position vous placez le Administration Technique, Finance et Marketing (9,23%), en hausse de plus de 0,5%. Troisième marche du podium pour le Lycée linguistique: avec 7,86% des effectifs, il est l’un des rares lycées à continuer de croître, quoique légèrement (+0,16%). Le Lycée classiquecependant, s’arrête à 5,34% (en 2023, il était de 5,80%).
Et puis il faut dire que l’attractivité des lycées n’est pas la même partout. Par rapport aux régions où les chiffres sont très élevés – comme dans le Latium (69,3% des membres), dans les Abruzzes (62,7%), en Sicile (60,8%), en Molise (60,5%), en Campanie (60,3%) – il y a des domaines où moins de la moitié des étudiants « croient » encore au pouvoir d’un diplôme d’études secondaires: c’est le cas de l’Émilie-Romagne (seulement 45,2% des préférences), de la Vénétie (45,9%), auxquelles il faut ajouter le Frioul-Vénétie Julienne (50% de ronde).
Un arrêt du « permis » ?
Même si c’est toujours le cas prématuré Pour parler de la fin des « études secondaires » de notre pays. UN tendance qui a commencé il y a plus de dix ans et, avec quelques baisses plus récentes, toujours très évidentes. Dans le 2012/13par exemple, dans les cours du lycée, il était assis seulement 45,7% des inscrits en première année. À partir de ce moment, la courbe a toujours eu une tendance croissante. Avec un pic de 57,80% en 2021/22. Après cela, l’année suivante, beaucoup parlaient déjà d’une crise partielle pour les lycées : en 2022/2023, ce chiffre est tombé à 56,60 %. Pour finalement changer d’avis douze mois plus tard, sachant qu’en 2023/24, les chiffres ont de nouveau augmenté à 57,10 %. Maintenant on redescend, comme sur des montagnes russes. Il n’est donc pas certain qu’une phase s’ouvre. Seules les inscriptions de 2025 pourront nous le dire.
Pour en revenir au présent, il y avait cette année une raison supplémentaire d’intérêt autour des choix des enfants, compte tenu des deux nouvelles options disponibles à la fin de la huitième année : le Chaîne d’approvisionnement technique professionnelle « 4+2 » (qui permet aussi d’obtenir son diplôme en quatre ans) et surtout le très discuté Lycée Made in Italy. Il y avait beaucoup de bruit, mais les étudiants ne semblaient pas particulièrement attirés par l’une ou l’autre voie: les nouveaux techniciens et professionnels ont enregistré 1.669 inscriptions, les lycées Made in Italy seulement 375 candidatures (0,08%).
Intérêt pour les techniciens 4+2, les mots du ministre
Le ministre de l’Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaracependant, il a été dit au moins partiellement satisfait des retours : « La chaîne d’approvisionnement 4+2 – a souligné le numéro un du Viale Trastevere – a suscité un intérêt important de la part des familles, c’est un résultat important et pas évident. Dès septembre, les étudiants pourront compter sur un parcours et des programmes très innovants et une plus grande synergie avec le monde productif. Made in Italy est la nouvelle offre de formation mise en place par les lycées qui avaient déjà active l’option Sciences Humaines – Economique-sociale, conçue pour des formations visant à valoriser l’excellence italienne reconnue au niveau international. Une option qui dès l’année prochaine pourra se renforcer parmi les lycées plus traditionnels ».
En tout cas, pour Valditara, c’est déjà une fierté « avoir élargi l’offre de formation offerte aux étudiants Les Italiens, en répondant aux besoins et aux nouveaux défis du monde du travail, sont la bonne voie pour une école réussie pour nos enfants ».
Les effets de la réforme Gelmini
« C’est toujours il est trop tôt pour comprendre si la réforme de l’enseignement technique et professionnel permettra de relancer ce secteur une formation qui, depuis l’entrée en vigueur de la réforme Gelmini, a perdu des « parts de marché » : il suffit de penser qu’au début de l’année scolaire 2012/13, seules 45,7 personnes étaient inscrites en première année d’études secondaires. le total. La réforme a en effet multiplié l’offre de lycées, la rendant beaucoup plus proche de celle des techniciens. Alors que, les professionnels ressemblent beaucoup plus aux techniciens, car en fait ils ne permettent pas d’obtenir un premier diplôme en trois ans comme c’était le cas par le passé ; Des formations régionales répondent désormais à cet objectif. La nouvelle chaîne 4+2 et une plus grande attention aux activités d’orientation – avec l’introduction d’un nombre d’heures obligatoire pour chaque année de collège – peuvent certainement contribuer à rééquilibrer une situation qui, ces dernières années, a alimenté un paradoxe sensationnel : face à une croissance substantielle des lycéens – presque physiologiquement obligés de poursuivre leurs études après l’obtention de leur diplôme – cela n’a pas été suivi d’une augmentation correspondante du nombre de diplômés. Et de nombreux lycéens sans diplôme ont fini, bien malgré eux, par grossir l’armée des NEETs »Daniele Grassucci, directeur de Skuola.net, commente les données ministérielles.
