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Qu’est-ce qu’un projet de synthèse ?
Le projet Capstone est devenu partie intégrante du programme d’études universitaire. Il peut prendre des formes très diverses, mais son objectif reste le même. Le projet Capstone est une opportunité unique de mener des recherches en groupe indépendant afin de concevoir une solution innovante à un problème du monde réel. Même si un projet de cette envergure peut être un défi, il peut aussi être très gratifiant.
Le projet de synthèse est généralement la mission finale et joue un rôle essentiel dans la préparation des étudiants au monde du travail grâce à ses applications pratiques et sa capacité à aider à perfectionner les connaissances et les compétences professionnelles des étudiants.
À Université York à Toronto, au Canada, les choses sont un peu différentes. En 2019, l’université a révisé le projet de synthèse traditionnel et créé C4 : Salle de classe Capstone inter-campus. Bien qu’il possède toujours les principes fondamentaux du projet de synthèse traditionnel, C4 est une nouvelle initiative d’un an qui rassemble des étudiants de divers programmes d’études pour travailler en équipes interdisciplinaires avec des professeurs et des partenaires de projet sur des défis du monde réel lancés par des organisations à but non lucratif. , start-ups et entreprises pour créer un impact social.
Meilleures universités J’ai parlé à Megan Tran et Javeria Mirza, deux étudiants de l’Université York, pour en savoir plus sur leur projet de synthèse et pourquoi ils estiment qu’il a joué un rôle important non seulement dans leur développement académique, mais également dans leur développement professionnel.
Quel est le but d’un projet Capstone ?
1. Cela vous prépare au monde du travail
Le projet de synthèse est conçu pour consolider l’apprentissage des étudiants de dernière année avec une expérience pratique précieuse pour les aider à devenir des diplômés bien préparés et complets.
Les étudiants travaillent ensemble en petits groupes pour trouver des solutions innovantes à des problèmes réels, tout en acquérant de précieuses informations sur les exigences et les responsabilités du monde du travail. Cela donne aux étudiants la possibilité de mettre en valeur leurs compétences en leadership et en gestion et de comprendre les conséquences de leurs décisions dans un « espace sûr ».
C4 donne aux étudiants un aperçu des affaires mondiales, des relations internationales ainsi que de la responsabilité sociale des entreprises et de la durabilité.
Megan, étudiante de dernière année au baccalauréat en études internationales, et Javeria, étudiante à la maîtrise en sciences politiques, étaient deux des huit étudiants interdisciplinaires, provenant de la Faculté des études environnementales, de l’École de génie Lassonde, du Collège Glendon et de la Faculté des arts libéraux et des études professionnelles de Université York qui ont travaillé ensemble sur le projet « Solar Floatie ».
« En tant que groupe, nous souhaitions tous utiliser la technologie et le design thinking pour de bon. Notre passion collective pour l’impact social nous a réunis en équipe. Laboratoire Cooper à l’Université York, dirigé par le professeur Thomas Cooper, était déjà à l’avant-garde de l’idée d’un capteur solaire gonflable », a déclaré Javeria.
« Mais la façon dont nous avons développé la technologie et l’utilisation que nous voulions en faire dépendait de nous », a ajouté Megan.
« Le Solar Floatie est né lorsque le côté ingénierie du projet de capteur solaire a été fusionné avec le côté anthropologie et le cadre des objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies pour proposer un modèle de mise en œuvre durable », a expliqué Javeria.
2. Cela vous aide à construire votre CV et à vous démarquer en tant que candidat
Entreprendre un projet de synthèse démontre aux employeurs potentiels que vous êtes plus qu’un simple candidat potentiel possédant les qualifications académiques nécessaires. Cela montre votre dévouement à un problème qui demande du temps et des efforts, ainsi qu’un professionnalisme strict, une éthique de travail et une expérience de travail dans un environnement pratique et concret.
3. Il offre une expérience pratique précieuse – quelque chose que de nombreux diplômés n’ont pas
En tant que diplômé, trouver un emploi peut s’avérer difficile, car de nombreux rôles exigent une expérience pratique. De nombreux diplômés sont des candidats conceptuellement solides et appropriés, mais le manque de connaissances appliquées dans des contextes pratiques peut rendre difficile la démonstration de cette expérience et de ces compétences sur leur CV ou lors d’un entretien.
Le projet Capstone est une excellente solution et, selon Megan et Javeria, il a contribué à combler cet écart critique et leur a donné un avantage concurrentiel en tant que jeunes professionnels.
«Cela m’a donné l’occasion d’apprendre en dehors d’un cadre universitaire traditionnel et m’a permis d’explorer mon intérêt pour le développement durable et ma passion pour l’impact social», a déclaré Megan. « Depuis que je fais partie de ce projet, j’ai été impliqué dans diverses organisations menant des travaux qui correspondent à ces passions. »
Javeria fait écho aux sentiments de Megan.
Elle a déclaré : « Faire le lien avec les leçons apprises au cours du projet de synthèse, telles que la valeur de l’apprentissage continu, de la prise d’initiative et du travail efficace avec des personnes issues de diverses disciplines, a été d’une valeur inestimable à la fois dans mon travail à l’ONU et dans mes études supérieures. »
4. Il perfectionne des compétences spécifiques très appréciées par les employeurs
Le projet de synthèse englobe une culture de travail réelle qui vise à inculquer un ensemble de compétences spécifiques qui sont à la fois très appréciées par les employeurs et qui, à terme, serviront les étudiants tout au long de leur carrière.
Université York C4 se concentre sur le développement d’un large éventail de compétences, notamment la pensée créative, critique et stratégique, la communication efficace, le travail d’équipe, la résolution de problèmes et l’analyse de la recherche à travers diverses approches et perspectives d’apprentissage. Les étudiants approfondissent leur sens des responsabilités sociales et éthiques en apprenant à mobiliser leurs connaissances dans plusieurs disciplines et à travailler efficacement au sein d’équipes interdisciplinaires tout en s’engageant professionnellement avec leurs pairs et leurs professeurs.
Image principale : Les membres de l’équipe du projet Solar Floatie travaillent à l’assemblage du collecteur d’énergie solaire, sous la direction du professeur Thomas Cooper. Crédit : Université York