qu'est-ce que c'est et pourquoi c'est célèbre

Il y a quelque chose de curieux, presque paradoxal, lors de la visite de Kate Middleton à Reggio d'Émilie. Là Princesse de Galles elle est arrivée Italie Pour savoir depuis Voisin Le Approche Reggio Emiliaun modèle éducatif né dans notre pays et considéré un indiquer De référence internationale pour l'enfance.

Par les canaux de Palais de Kesington, Kate Middleton avait expliqué son envie de « voir de première main et toucher l'approche Reggio, puis rapporter le savoir-faire Grande-Bretagne ».

Pourtant, en arrivant de l'étranger Émilie-Romagne Pour étudiez-le, ça en Italie approche reste souvent le plus connu donne-le ouvriers que par le grand public.

La question se pose donc spontanément : comment est-il possible qu'un Méthode pédagogique italienne qu'il en soit ainsi admiré à l'extérieur allez nos frontières – au point de gêner un royal d'Angleterre -, mais ce n'est pas devenu un patrimoine partagé de la Ecole italienne ?

Kate Middleton à Reggio Emilia pour étudier l'approche Reggio

Là visite de la princesse de Pays de Galles a été accepté pour Reggio d'Émilie comme un reconnaissance importante.

Comme le rapporte Le Resto del Carlino, Kate Et arrivé dans la ville le le 13 mai, il a rencontré enfants de la Écoles Robinson Et Diane, visité le Centre Malaguzzi et reçu le Premier tricoloreLe la plus haute reconnaissance de la ville.

Le lendemain, le chemin à la École maternelle Salvador Allende, une partie de Système éducatif de Reggio d'Émilie.

Ce n'en était donc pas un visite sociale avec quelques photos habituelles. Kate est arrivée pour observer un modèle éducatif axé sur la créativité, l'écoute, relation Et autonomie.

Le Approche Reggio Emilia, en fait, ce n'en est pas un théorie abstraite manuel scolaire : c'est une façon de penser l'école qui vit dans les espaces, dans les matériaux, dans la relation entre enfants et adultes, dans le planification quotidienne.

Quelle est l'approche Reggio Emilia

Le Approche Reggio Emilia est né en période d'après-guerre, aussi grâce au travail de pédagogue Loris Malaguzzifigure centrale de l'histoire des écoles maternelles communales et des écoles maternelles de Reggio d'Émilie.

Reggio Children se souvient que Malaguzzi, né en 1920, oui diplômé dans Pédagogie Dans le 1946 Et il s'est entrelacé le vôtre parcours professionnel avec la construction de Système éducatif de Reggio d'Émilie.

A la base de la méthode se trouve une idée très claire : l'enfant n'est pas un récipient depuis remplir, mais un personne compétente, curieuse, capable De construire des connaissances.

En fait, Reggio Children définit le Approche Reggio Emilia comme un philosophie pédagogique basée sur l'image d'un enfant « à fort potentiel de développement » e « sujet de droits », qui apprend grâce à moi « cent langues » Et grandit dans le relation avec eux autres.

Traduit : on ne fait pas qu'apprendre écoute un explication. On apprend en touchant, en construisant, en observant, dessiner, parler, faire des erreurs, poser des questions.

Pour cette raison dans Approche Reggio ils sont fondamentaux atelier, là documentation de la processus créatifs, Le travail collégial de la les éducateurs, là participation de la familles et même l'environnement, lui-même considéré comme un éducateur.

Le paradoxe : né en Italie, plus célébré à l'étranger ?

Deuxième Les enfants de Reggio, Le Approche Reggio Emilia est entré en contact avec plus de 145 pays et territoires à travers le monde. Nous ne parlons donc pas d'une expérience locale est resté enfermé à l'intérieur frontières d'un ville.

Parlons d'un Modèle éducatif italien qui inspire, vient étudié Et observé dans le monde entier. Pourtant, si vous quittez le environnements pédagogiques, son nom n'est pas comme ça famille. De nombreux étudiants italiens savent Montessori, peut-être par ouï-dire.

Quelqu'un a rencontré Don Milani sur les livres. Mais le Approche Reggio Emilia, bien qu'il soit l'un des expériences éducatives italiennes les plus reconnues au niveau international, elle entre rarement dans le débat sur l’école.

Pourquoi Kate Middleton s'en soucie-t-elle autant ?

L'intérêt de Kate ça ne vient pas de Rien. Pendant des années là-bas Princesse de Galles travailler sur thèmes de la petite enfance et de développement de la enfants dans les premières années de la vie.

La motivation avec laquelle Reggio d'Émilie lui a donné le Premier tricolore il parle des siens « un engagement profond envers l’enfance » et le travail effectué à travers le Centre de la Fondation Royale pour la petite enfance promouvoir des actions concrètes sur l'importance des premières années dans le développement personnel.

Le Approche Reggio, de ce point de vue, elle s'inscrit parfaitement dans sa mission : elle ne considère pas enfance comme une phase « mineur » ou secondaire, mais en tant que moment décisif construire des identités, des relations, créativité Et confiance.