Curieuse offre d’emploi dans une école en Inde. En résolvant une expression, il est possible d’obtenir le numéro de téléphone pour postuler au poste de professeur de mathématiques.
Source photo: OrizzonteScuola
Expression à appliquer
Aspirants professeurs, pour contacter l’établissement privé proposant des chaires, ils doivent résoudre l’opération complexe et ainsi obtenir le numéro de téléphone. L’offre d’emploi innovante est devenue virale en Inde et a également été relancée par des personnalités de l’est du pays. L’opération a suscité un déluge de commentaires (plus de deux millions d’utilisateurs) : des félicitations à l’institut (« Bravo les recruteurs : ils ont ainsi évité la première phase de la sélection ! » au « Gain de temps : qui résout l’équation qu’il a sa place garantie! »), aux photos des feuilles sur lesquelles, par calculs successifs, la solution est obtenue et les dix chiffres sont identifiés.
En Italie, il y a une pénurie de professeurs de mathématiques
La curieuse annonce intervient en même temps que ce qui a été dénoncé par le ministre italien de l’éducation : il y a un manque de professeurs de sciences. Un vrai SOS. Après l’alerte du gouvernement britannique, le gouvernement italien réfléchit également à refondre les programmes, notamment pour les mathématiques et la physique. L’Italie reste à la traîne en nombre de diplômés, en particulier pour les disciplines STEM : nous avons en moyenne 6,7 % de diplômés dans les matières technico-scientifiques contre une moyenne européenne de 12-13 %. Dans notre pays, 51% des diplômés n’atteignent pas le seuil minimum en compétences mathématiques. Dans certaines régions du Sud, le pourcentage monte même à 70 %. Valditara, dans une interview avec Il Messaggero, a déclaré : « Le niveau de compétences qui n’est pas toujours adéquat et le très petit nombre d’étudiants, notamment féminins, qui choisissent les disciplines scientifiques, d’ingénierie et mathématiques, ne sont pas motivés par un prétendu manque de talent ou de mérite personnel. Il s’agit plutôt d’une question d’orientation inadéquate des rencontres, c’est-à-dire une orientation inadéquate des étudiants avec ces disciplines ».
