Étudiants, écoles, familles et TAR: une si longue saga, on dirait qu'elle sort de l'univers Marvel. Cette fois, nous sommes dedans Abruzzes, plus précisément sur la côte, à Alba Adriatica. Ici, un élève a échoué en deuxième année de lycée, bien qu'il ait reçu un diagnostic de DSA.
Une condition que l'école n'aurait pas remarquée, et c'est pour cette raison que les parents de la jeune fille se sont adressés au tribunal administratif régional. Le Tribunal administratif régional des Abruzzes a en effet donné raison à la famille, ordonnant l'admission officielle de l'élève en troisième année du lycée pour l'année scolaire 2024-25.
Indice
- Le rejet
- L'appel et la décision TAR
Le rejet
A la fin de l'année scolaire 2022-2023l'élève de Aube Adriatique elle s'est vu refuser l'accès à l'école secondaire en raison lacunes dans diverses matières. La décision du conseil de classe de l'école a été unanime : la jeune fille n'aurait pas rempli les conditions requises pour fréquenter la classe secondaire supérieure.
Mais derrière cet échec, ils étaient là des manquements de l'école que les parents ne pouvaient ignorer. L'étudiant, en fait, en avait un diagnostic des troubles d’apprentissage spécifiques (DSA)et selon ses parents, l'école n'avait pas activé le mesures de soutien requis par la loi pour garantir votre réussite scolaire.
Dans ces cas, la législation est claire : pour les élèves DSA, l'école doit garantir et mettre en œuvre un parcours d'apprentissage personnalisé. interventions de rétablissement adéquat. Cependant, dans cette affaire, selon les parents, l'école n'a pas fait tout son possible.
L'appel et la décision TAR
Assistée d'un avocat, la famille a entamé une appel al TAR des Abruzzes contestant le manque de soutien et l'absence de raisons adéquates d'échec. Dans cette affaire, le MIM – en collaboration avec la Direction Régionale de l'Ecole – s'est même constitué partie civile pour défendre les agissements de l'école.
Mais déjà en septembre 2023le TAR avait accepté la demande des parents, suspendant l'échec et permettant à l'élève de continuer à fréquenter la deuxième classe.
Au cours de l'année scolaire suivante, je progrès scolaire de la jeune fille étaient évidents et reconnus par le conseil de classe, qui en juin 2024 a approuvé son admission en troisième classe. LE'audience finale du 9 octobre dernier 2024 puis a confirmé l'annulation de l'échec : le TAR a établi que l'école n'avait pas mis en œuvre le mesures de soutien nécessaires.
La décision souligne l'obligation pour les écoles de personnaliser le parcours scolaire des étudiants avec DSA, en leur fournissant des outils dispensatoires et compensatoires pour leur permettre de réussir leurs études.
