Le ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditara, rejette l'accusation selon laquelle le gouvernement aurait volé des fonds à l'école pour les affecter à la défense. Il le fait par un communiqué dans lequel il cite des chiffres précis sur la loi de finances, les bâtiments scolaires, le plafond de 30% pour les étudiants étrangers et le consentement éclairé. Le ministre associe ces réponses aux manifestations qui, dit-il, ont eu lieu ces derniers jours dans certaines écoles italiennes.
Les ressources de l'école ont augmenté
Le ministre nie d'abord qu'au cours des quatre dernières années il y ait eu une diminution des ressources de l'école. « Il est faux qu'il y ait eu une diminution des ressources allouées à l'école au cours de ces quatre années », a-t-il déclaré.
A l'appui il apporte deux chiffres : en loi de finances d'il y a deux ans les ressources globales allouées à l’école ont augmenté de 9%alors que dans le dernière loi de finances l'augmentation était de 1,7%.
Sur le lien entre les coupes dans les écoles et les dépenses militaires, Valditara explique que les ressources de la défense proviennent d'une intervention de l'État. Commission européennece qui nous a permis de déroger aux contraintes de Pacte de stabilité spécifiquement pour les besoins de défense militaire. « Ces ressources ne pouvaient en aucun cas être dirigées vers l’école et n’étaient en aucun cas retirées à l’école », a-t-il déclaré.
La construction d'écoles a reçu plus de 5 milliards
Sur les bâtiments scolaires, le ministre rappelle que la responsabilité des interventions incombe au Municipalités et provincestandis que l’État finance une partie des interventions. La comparaison historique commence à partir de la période de 2011 à 2022sous les gouvernements Monti, Letta, Renzi, Gentiloni, Conte 1, Conte 2 et Draghi, lorsqu'ils ont investi dans la construction d'écoles 6 milliards d'euros.
De la 2022 à ce jouren quatre années de gouvernement, les ressources allouées à la construction d'écoles s'élèvent à plus de 5 milliards. Valditara a ajouté qu'il avait déjà demandé au Ministre Giorgetti d'inclure des financements supplémentaires dans la prochaine loi budgétaire.
Vers l'au-delà 5 milliards des fonds nationaux totalisent environ 10 milliards d'euros de fonds PNRR: ensemble ils ont permis de le réaménager et de le sécuriser 25% des écoles italiennesavec des interventions globales sur plus de 30% des établissements du pays. « Cela a été fait en quatre ans par rapport à une dégradation qui dure depuis plusieurs décennies », a déclaré le ministre, ajoutant : « Nous continuerons dans cette direction ».
Le plafond de 30% concerne ceux qui ne connaissent pas l'italien
Le ministre aborde ensuite la mesure de Plafond de 30%précisant qu'il s'agit uniquement du étudiants étrangers qui ne connaissent pas la langue italienne. Le choix, explique-t-il, suit les indications deOCDE: là où le nombre d'étudiants étrangers qui connaissent peu ou mal la langue nationale est élevé, l'apprentissage se passe mal pour tout le monde, Italiens et étrangers.
Valditara présente la mesure comme une continuation des interventions de soutien linguistique déjà actives pour les enfants étrangers nouvellement arrivés en Italie. À cela s’ajoutent des investissements dans centres de formation pour adulteségal à environ 90 millions d'euros entre les fonds nationaux et les fonds PNRR.
Le ministre exclut qu'il s'agisse d'une question de ségrégation : « Ce n'est pas une mesure de ségrégation, mais c'est une mesure d'intégration ».
Le consentement éclairé n’interdit pas l’éducation sexuelle
Sur le thème de consentement éclairéle ministre en cite un circulaire envoyée aux écoleset aussi pour information aux familles, pour préciser que la loi n'interdit pas leéducation sexuelle au sens biologique. Pour la première fois, affirme-t-il, la connaissance des risques de maladies sexuellement transmissibles.
De même, selon Valditara, la règle n'interdit pas leéducation affectiveprévu pour la première fois dans les lignes directrices suréducation civique et dans les nouvelles indications nationales. Les objectifs d’apprentissage obligatoires comprennent : respect, relations correctes et équilibrées, empathie et lutte contre les violences de genre.
Le gouvernement a choisi d'exclure du écoles primaires l'éducation sur les soi-disant théories du genre, tandis que pour collèges et lycées il prévoit la participation des familles, rappelant le droit des parents d'instruire et d'éduquer leurs enfants selon leurs convictions religieuses, philosophiques et pédagogiques. Le ministre considère ce droit comme inscrit dans la Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne et dans la Convention européenne des droits de l'homme, et cite le respect de la Constitution parmi les raisons de son choix.
Valditara défend la confrontation avec les conseils étudiants
Le ministre affirme avoir valorisé le consultations étudiantes depuis sa création, les définissant comme authentiquement représentatifs de tous les étudiants italiens. Pour Valditara, cependant, la comparaison doit s’appuyer sur des données réelles.
« Discutons, comme je le fais avec les consultations étudiantes, mais partons de données réelles et ne trompons pas les étudiants », a-t-il déclaré.
Le ministre relie cette demande aux manifestations en cours : « C'est pourquoi la plupart des manifestations qui ont lieu ces jours-ci dans certaines écoles italiennes n'ont aucun fondement rationnel ».
