Les cours sont sur le point de reprendre, mais la chaleur ne montre aucun signe de ralentissement. Avec lerentrée scolaire Aujourd’hui, dans la plupart des régions, la même question que l’année dernière est de nouveau sur la table : est-il logique de laisser les élèves entrer dans des salles de classe où la température est supérieure à 30 degrés ?
Comme le raconte 'Il Sole 24 heures Et 'Poignée', ce qui relance la comparaison, c'est le Flc Cgilqui demande de reporter la reprise des cours là où les conditions minimales de sécurité font défaut. Le ministère de l'Éducation répond en allouant une allocation pour refroidissement de la salle de classe et annonce un plan plus vaste surefficacité énergétique des bâtiments scolaires.
La demande de la CGIL et le risque de cours chauds
Selon une enquête du magazine Tuttoscuola, neuf bâtiments scolaires sur dix seraient sans climatiseurs. Ce qui, avec des températures encore élevées en septembre, rend le retour en classe loin d'être facile pour les élèves et les enseignants.
Le retour, il faut le rappeler, n'est pas un seul jour pour toute l'Italie : le calendrier scolaire échelonne les dates région par région, les premières cloches sonnant dès la semaine prochaine et la dernière rentrée fixée à 17 septembre. C'est précisément pour cette raison que la question de la chaleur risque de s'éterniser pendant des semaines, et non pendant un seul week-end de canicule.
D'où l'attrait de Flc Cgilqui demande de reporter la rentrée des cours « s'il n'y a pas de conditions pour respecter les décret 81 sur la santé et la sécurité ». Le secrétaire général Gianna Fracassi est clair : « Il nous a fallu trois mois pour travailler mais rien n'a été fait, et dans certaines régions, il est insupportable de passer 5 à 6 heures en classe avec 20 à 30 personnes. »
Pour Fracassi, la question concerne toutes les écoles, pas seulement les cas limites : « Il y a des raisons qui s'appliquent à tout le monde, pas seulement aux chantiers de construction en pleine rue. » L’invitation adressée aux institutions est directe : choisissez une solution, quelle qu’elle soit, mais faites-la immédiatement.
Les 20 millions de Valditara pour rafraîchir les salles de classe
La réponse du ministère ne s'est pas fait attendre. Le Ministre de l'Éducation et du Mérite Giuseppe Valditara a annoncé une allocation de 20 millions d'euros destiné aux écoles pour l'achat d'appareils et d'appareils de refroidissement.
L'objectif, explique le ministère, est « d'améliorer les conditions et le confort des élèves et du personnel scolaire ». Une mesure conçue pour intervenir immédiatement, alors que les températures restent élevées précisément les jours du redémarrage.
Valditara a également remis en question le autorités locales: « Nous espérons que les municipalités, les provinces et les villes métropolitaines, dans le cadre de leurs compétences respectives, feront leur part en contribuant aux interventions nécessaires dans les écoles ». Une manière de dire que le problème ne peut pas être résolu avec un seul fonds ministériel. Les autorités locales réagissent cependant en se plaignant de disposer de très, très peu de fonds disponibles pour intervenir réellement sur les bâtiments.
Ceux qui se tournent vers le passé pour expliquer le présent ne manquent pas : plusieurs syndicats soulignent que les ressources des Pnrr ils auraient également pu être utilisés pour installer des climatiseurs dans toutes les écoles, une opportunité qui, selon eux, n'a pas été pleinement exploitée.
Le plan énergétique et autres positions syndicales
En plus de la contribution immédiate, le ministre a prévu quelque chose de plus structurel. « Nous travaillons également sur un plan plus large pour l’efficacité énergétique dans les écoles », a déclaré Valditara, s'ouvrant à des interventions qui vont au-delà de la simple climatisation d'urgence.
Les autres syndicats regardent dans la même direction, mais avec des accents différents. Le secrétaire de École CISL Ivana Barbacci rappelons que les calendriers sont déjà régionaux précisément pour s'adapter aux températures locales, tandis que le secrétaire de École Uil Giuseppe D'Aprile parle d'un report du démarrage comme d'une « solution tampon », utile mais non décisive face à un problème désormais structurel.
Dans le même sens Attilio Frattaprésident de Directeurs d'écolequi invite à se méfier des « palliatifs occasionnels » : si l'on veut modifier le calendrier, il faut le faire « sérieusement, de manière structurelle », en s'intéressant aux bâtiments scolaires avant même la date d'ouverture.
Face aux proviseurs, le président deAutorité palestinienne de Rome Mario Rusconi demande un engagement économique beaucoup plus conséquent : « Avec la nouvelle loi de finances, des investissements importants de l'Etat sont nécessaires pour équiper les écoles de climatiseurs et de radiateurs adéquats ».
Cependant, tout le monde n’est pas d’accord avec le report comme solution. Pour le Guildepar l'intermédiaire du coordinateur Carlo Vito Castellanadécaler le début des cours « serait une énième moquerie », car cela signifierait ne pas pouvoir garantir le droit à étudier de manière adéquate.
La position duAnefdont le président Marcello Pacifico relance un combat plus radical : « Depuis des années, nous demandons la réouverture des écoles en octobre, plutôt que de l'avancer au 31 août : ceux qui se battent pour envoyer les élèves et le personnel scolaire en classe à 40 degrés ne font pas le bien de l'école ».
La polémique atteint également le Parlement : le député de Avs Elisabetta Piccolotti il attaque directement le ministre, parlant d'un gouvernement aussi peu intéressé par les investissements dans les énergies renouvelables que par l'habitabilité des salles de classe, et invite Valditara à traiter de « questions sérieuses » au lieu d'annonces identitaires.
