Pas de smartphone à la mi-temps, mais Lecteurs CD, lecteurs MP3 et vieux jeux vidéo débranchés du secteur.
Cela se produit à Bologne, où les élèves du collège Guido Reni ont lancé une pétition pour demander au directeur de pouvoir utiliser appareils électroniques non connectés à Internet pendant la pause.
Le gérant a accepté la proposition, la transformant en une expérimentation contrôlée. Une ouverture qui a suscité un débat entre familles et enseignants.
La pétition des étudiants : 150 signatures pour changer l'intervalle
L'initiative, annoncée par le 'Courrier de Bologne'est parti d'une troisième classe et a impliqué en quelques jours l'ensemble de l'institut, qui compte environ 400 étudiants. Les étudiants ont collecté 150 signataires demandant la possibilité d'utiliser, pendant la pause, les lecteurs mp3, les lecteurs CD et les petits jeux vidéo non connectés au réseau.
La justification : ces outils les aideraient à se détendre. La proposition prévoyait une semaine d'essai et la possibilité pour les enseignants de retirer les appareils en cas de comportement incorrect.
La décision du proviseur : un procès de deux semaines
La directrice de l'école, Maria Lombardi, a évalué la demande et a décidé d'accorder non pas une mais deux semaines d'expérimentation. La cassure concernée est celle du deuxième intervalle et l'expérimentation a débuté le lundi 16 janvier.
Dans une lettre envoyée aux familles et aux enseignants, la directrice explique qu'elle comprend les préoccupations liées à l'utilisation d'appareils électroniques même s'ils ne sont pas connectés au réseau. Cependant, il a jugé plus utile d'accepter une demande formalisée à travers un instrument démocratique tel qu'une pétition, bien motivée et accompagnée d'une prise de responsabilité de la part des étudiants.
Dans les premiers jours, dit-il, il y avait ceux qui écoutaient de la musique, ceux qui rapportaient des petits jeux vidéo d'il y a vingt ans et même un CD des Beatles.
Le nœud de la socialisation
Ce choix n’a cependant pas convaincu tout le monde. Certains représentants des parents de huit classes ont exprimé leur opposition, proposant des jeux de société comme alternative et craignant que même des appareils non connectés puissent limiter la socialisation entre pairs.
Le responsable a abordé la question directement avec les étudiants, en parcourant les classes pour discuter de leurs motivations. La peur des adultes concerne la qualité des relations pendant la pause ; les enfants, quant à eux, soutiennent que ces outils représentent un divertissement qu'ils jugent nécessaire et que la possibilité de se retrouver en petits groupes ne dépend pas de l'utilisation d'un appareil.
Une provocation pédagogique
Parallèlement à l’expérimentation, le proviseur a avancé une contre-proposition : laissez votre téléphone portable éteint à l'école pendant une semaine ou évitez de l'emporter en voyage. Une manière de stimuler une réflexion plus large sur l’utilisation consciente de la technologie.
L’objectif affiché est de faire comprendre aux élèves que l’école peut être un espace où ils se sentent bien même sans outils technologiques, tout en reconnaissant que ces appareils font désormais partie de leur quotidien.
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Par la rédaction de Skuola.net
Cet article est le résultat du travail partagé de l'équipe éditoriale de Skuola.net (directeur Daniele Grassucci) : une équipe de journalistes, d'analystes de données et d'experts du secteur de l'éducation qui produisent chaque jour des contenus et des idées originaux, sélectionnent et vérifient les actualités les plus pertinentes pour les étudiants et les familles, garantissant une information gratuite, précise et transparente.
