Après les vives controverses de l'année dernière, le École Pioltellodans la région de Milan, revient au centre du débat public grâce à la décision de clôture le 31 marsà l'occasion de la fin de Ramadan.
Ce choix, qui affecte au-delà du 43% des élèves de l'école de foi islamique, a été défini par la direction de l'école comme « réaliste et bon sens ».
Cependant, comme il le souligne « Horizon scolaire »les critiques n’ont pas manqué, notamment de la part du monde politique de droite.
Les polémiques : « Ici, nous ne sommes pas au Pakistan ni même au Maroc »
Parmi les plus critiques, il faut souligner Sylvia Sardonedéputé européen et conseiller à Milan du Alliagequi a qualifié cette décision de « un choix dangereux dont la gauche sous la coupe de l'Islam se contentera ».
Dans une interview rapportée par 'MilanoAujourd'hui'le membre de la Ligue du Nord a déclaré durement : « Pourquoi les enfants et les familles non musulmans en Italie devraient-ils être pénalisés ? Ici nous ne sommes pas au Pakistan ni même au Maroc« .
Sardone a également souligné d'autres épisodes qui, selon lui, reflètent une tendance à favoriser la communauté islamique dans les écoles, qui bénéficieraient « traitements préférentiels. je pense àinterdiction absurde des collations pendant le Ramadan imposé l'année dernière à Crémone pour ne pas blesser les sensibilitésou tout cours sur le port du voile islamique dans un institut à Abbiategrasso ».
La réaction du directeur adjoint : il y a des choses plus urgentes
La directrice adjointe de l'institut Pioltello avait, ces derniers jours, donné son point de vue, en essayant d'attirer l'attention sur d'autres questions plus urgentes : « Nous sommes le 2 janvier 2025 et les élèves de mon école n'ont pas encore suivi de cours de technologie parce que le conseil d'administration appelle et que les gens abandonnent.
Nous sommes le 2 janvier 2025 et le les élèves spéciaux perdront leur professeur de soutien parce qu'il avait le rôle de professeur de musique dans une autre région.
Alors pour beaucoup d'autres étudiants qui ne peuvent pas revenir le 7ils ne trouveront même plus de professeurs d'italienparce que les nouvelles nominations et rôles arrivent maintenant. »
Position de Valditara : « L'intégration passe par le maintien des écoles ouvertes »
Le Ministre de l'Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaraavait déjà abordé la question ces derniers mois, en annonçant son intention d'intervenir sur le calendrier scolaire pour uniformiser les décisions au niveau national.
« La future législation à l'étude ne sera pas contre telle ou telle religion, mais aura pour but de garantir la défense de la légalitéPour promouvoir une école ordonnée qui sait remplir ses tâches constitutionnelles dans une société de plus en plus complexe et assurer la principe de non-discrimination entre les religions et les nationalités. Nous croyons fermement que l’intégration se réalise en gardant les écoles ouvertes« .
Les Régions et adaptations du calendrier
La présence d'un nombre élevé d'étudiants étrangers dans les écoles italiennes c'est un fait : selon un récent rapport de l'Uil Scuola Rua, nous parlons de environ un million d'étudiants.
C'est pourquoi certaines Régions, comme Campanieprévoient déjà la possibilité de adapter le calendrier scolaire en fonction des besoins de la communauté étudiante.
Comme indiqué dans la résolution de 2023, confirmée en 2024 : « Les établissements scolaires, dans le respect du nombre d'heures annuel prévu pour les différentes disciplines et activités obligatoires, peuvent organiser les ajustements appropriés au calendrier scolaire de l'institutdûment motivés et approuvés par l'institution scolaire, ainsi que communiqués dans les plus brefs délais aux familles avant le début des cours, notamment : (…) pour les besoins liés aux spécificités de l'institution scolaire, avec la précision que, en présence d'une composante étudiante importante appartenant à différentes communautés ethniques et/ou religieusesvous pouvez utiliser un de ces jours pour célébration des anniversaires importants de ces groupes ethniques et/ou religions, après consultation spécifique des représentants des différentes composantes de l'école (enseignants, élèves, parents, etc.) et communication aux bureaux compétents de la Région et à la Direction Scolaire Régionale ».
