Dans une interview avec ‘Le Messager’le ministre de l’Éducation et du Mérite, Giuseppe Valditaraa exprimé sa vive indignation face au vandalisme subi par l’école Severi Correnti de Milan, soulignant les importants dommages matériels et moraux causés à la communauté scolaire.
Source photo : via Huffington Post
Ce qui s’est passé à Milan n’est certainement pas un cas isolé, il suffit de penser qu’à Rome l’estime de dommage, limité à trois écoles occupées, il s’agit d’environ 350 000 euros, un chiffre qui envoie un signal clair sur la nécessité de demander des comptes aux auteurs de tels actes.
« Celui qui détruit les écoles doit être rejeté »
Des ordinateurs détruits, des tableaux blancs électroniques détruits et des fils électriques coupés ont forcé 1 500 étudiants à fermer leurs portes. Enseignement à distance (DAD) depuis trois semaines, une situation que le ministre n’hésite pas à qualifier de pur hooliganisme. La réponse du Ministère à ces actes de vandalisme est décisive : rejet pour ceux qui nuisent aux établissements d’enseignement. Valditara propose un « 5 en conduite » comme sanction immédiate, soulignant la responsabilité individuelle et collective envers la communauté éducative.
Concernant les attaques contre les enseignants, le ministre a déclaré : « J’ai proposé que le possibilité d’engager des poursuites en cas d’atteinte à l’image de l’école. Autrement dit, quiconque frappe un enseignant est non seulement responsable des dommages causés à l’enseignant, mais aussi à l’école, le ministère public pouvant engager des poursuites judiciaires. L’argent ainsi récupéré va naturellement à l’école en question.
Sur les inscriptions, le résultat a été au-dessus des attentes
Dans le même temps, le ministre ne perd pas de vue l’aspect innovant de la politique scolaire, évoquant le des résultats positifs des inscriptions dans les nouvelles formules d’enseignement expérimental, comme le chemin « 4 »+2 : « Nous avons eu 1669 demandes, un résultat important pour lequel je remercie les écoles qui ont postulé et les familles qui ont cru en nous. Pour évaluer ce résultat, je donne un chiffre : les nouveaux cours de quatre ans sur la supply chain ont été choisis par 0,72% et de 0,96% de ceux qui se sont inscrits respectivement dans l’enseignement technique et professionnel. L’expérience Bianchi du diplôme en 4 ans, décidée en 2021, a enregistré l’année dernière 0,41% des inscriptions pour les techniciens, 0,18 pour les professionnels, tandis que l’année précédente elle s’est arrêtée pour techniciens à 0,28% »explique Valditara.
Évaluation à l’école primaire, les choses changent
Puis l’annonce de changement dans le système d’évaluation à l’école primaire : « Assez de définitions incompréhensibles telles que « avancé », « intermédiaire », « basique », « en cours de première acquisition ». Au-delà du jugement analytique, nous souhaitons que les évaluations à l’école primaire soient claires et simples : excellentes, bonnes, passables, suffisantes, insuffisantes, sérieusement insuffisantes. », explique Valditara. La disposition est incluse dans un amendement qui sera approuvé dans le cadre du projet de loi portant révision du déroulement du vote.
