À l’occasion de l’anniversaire du déclenchement de la guerre en ukraine Après l’invasion ordonnée par le président russe Vladimir Poutine, les salles de classe de la Communauté valencienne accueillent 13 852 étudiants non universitaires de cette nationalité. Le système éducatif valencien est, de loin, celui qui a accueilli le plus grand nombre d’écoliers qui ont échappé à la guerre, ce qui a signifié « un défi aux dimensions inconnues ».
Selon les données du ministère en décembre fournies par le ministère de l’Éducation à Europa Press, La Valenciana est la communauté qui concentre les étudiants ukrainiens les plus déplacés de toute l’Espagne. Sur près de 14 000 élèves, 10 224 sont des enfants et des jeunes scolarisés dans l’enseignement obligatoire -Primaire, Enseignement Spécial et ESO-, Éducation de la Petite Enfance, Baccalauréat et FP. Les autres sont des adultes qui, pour la plupart, étudient l’espagnol dans des écoles de langues officielles et des écoles pour adultes. Avant l’invasion, le corps étudiant ukrainien non universitaire du système éducatif valencien comptait à peine 400 étudiants.
Avec ces chiffres, la Communauté valencienne compte le double d’étudiants ukrainiens par rapport à Madrid (6 160) et bien plus que la Catalogne (4 949) et l’Andalousie (3 390).
La commune valencienne qui concentre le plus d’étudiants ukrainiens est Torrevieja (Alicante), avec 1 733 étudiants non universitaires de cette nationalité. Il est très frappant que seule cette municipalité compte plus d’étudiants de cette nationalité que 13 autres autonomies qui ne dépassent pas 1 500 étudiants ukrainiens. De plus, seul l’IES Mediterráneo de Torrevieja, avec 122 étudiants ukrainiens inscrits, compte déjà plus d’étudiants de ce pays envahi que, par exemple, La Rioja (112 étudiants).
Le directeur de ce centre éducatif est Manuel Albadalejo, qui a fait remarquer à Europa Press que des étudiants ukrainiens sont inscrits pratiquement tous les jours. Cet enregistrement survenu a commencé à être remarqué quelques semaines après le début de la guerre. Dans la première phase, se souvient l’enseignante, ce sont des familles qui, pour la plupart, avaient déjà une résidence secondaire dans le quartier et qui ont choisi cet emplacement car il leur était beaucoup plus facile de trouver un logement.
Déjà dans une deuxième vague, entre les mois d’avril et mai 2022, des familles d’un profil socio-économique différent ont commencé à arriver, qui l’ont fait grâce à l’aide d’organisations humanitaires et qui n’avaient plus cette facilité pour trouver un logement.
« Emotionnellement ils sont arrivés à un moment difficile, avec une réalité très difficile pour eux », se souvient le réalisateur qui souligne les efforts déployés pour accueillir ces mineurs « dans les meilleures conditions possibles ».
« Nous sommes confrontés à un défi d’une dimension inconnue : nous avons élargi les espaces et demandé des ressources extraordinaires qui, même ainsi, sont manifestement insuffisantes », affirme Albadalejo. En ce sens, il souligne que le principal obstacle auquel ces étudiants sont confrontés est la langue, mais, néanmoins, le programme d’assistants linguistiques ukrainiens du ministère de l’Éducation -qui a fourni 55 professionnels au système éducatif valencien- n’a pas eu de continuité en 2023.
« Ces assistants ont joué un rôle très important, également dans l’accueil émotionnel et l’intermédiation avec les familles, qui est un processus éducatif et quelque chose de fondamental », a souligné le directeur de l’institut.
« Moins de devoirs »
L’obstacle linguistique est quelque chose que les jeunes eux-mêmes corroborent. Oleksander Parkhomenko, un étudiant de Kiev à l’IES Mediterráneo, estime que le système éducatif espagnol est plus facile que celui de son pays et a « moins de devoirs ». Cependant, il admet que c’est « difficile » pour lui car il a besoin d’apprendre la langue. « Mais j’ai de bonnes notes », ajoute-t-il.
Un autre des étudiants, Stepan Ivashenko, d’Alexandrie, souligne que L’espagnol est très difficile »même s’il ajoute : « J’apprends et je m’améliore chaque jour ».
De la Generalitat, ils soulignent que le système éducatif valencien fait « un grand effort pour s’occuper de tous les élèves déplacés par la guerre en Ukraine, en embauchant et en maintenant tous les enseignants et salles de classe de renfort nécessaires pour assister à cette scolarité soudaine, et en mettant également en œuvre un protocole spécifique à l’hôte.
Cependant, il note que, dans le cas d’arrivées massives comme celles d’étudiants ukrainiens, la médiation d’interprètes est importante. Pour cette raison, le ministère de l’Éducation a déjà demandé au ministère de renouveler ce programme spécial « parce que la crise humanitaire née de l’invasion russe sur le territoire ukrainien se poursuit, ainsi que la nécessité de s’occuper des réfugiés ukrainiens d’âge scolaire qui sont être accueilli. »
L’IES Mediterráneo de Torrevieja est un exemple de pluralité, puisque dans ses salles de classe il y a des représentants de 35 nationalités différentes et, heureusement, « il y a une coexistence et les conflits qui se produisent sont typiques d’un centre avec plus d’un millier d’étudiants » , apostille de l’équipe de direction.
Cette coexistence se produit également parmi les étudiants ukrainiens et russes, ces derniers en nombre croissant. Plus précisément, au 9 février 2023, il y avait 4 496 étudiants russes non universitaires, alors qu’au cours de l’année universitaire 2019-2020, il y en avait 2 886; en 2020-2021, ils ont atteint 3 025 et en 2021-2022, 3 720.
L’augmentation la plus prononcée s’est produite au cours de l’année universitaire 2021-2022 après l’invasion de l’Ukraine fin février 2022 et également après les mobilisations forcées en septembre dernier de la population russe en âge militaire, puisque jusqu’à présent de l’année universitaire en cours, le chiffre a porté par plus de 776 étudiants. Dans le cas des étudiants russes, le modèle de concentration dans les régions d’Alicante se répète.
Collaboration harmonieuse avec des collègues russes
Le directeur de l’Institut de la Méditerranée définit la relation entre le Le corps étudiant ukrainien et russe en tant que « collaboration fluide ». « Il n’y a aucun conflit d’aucune sorte », explique cet enseignant, qui commente que les jeunes partagent des cours d’espagnol et, même, que la bonne ambiance est transférée aux familles qui apportent un soutien lors des démarches administratives.
L’IES Mediterráneo de Torrevieja est l’institut de toute la Communauté valencienne qui concentre le plus d’étudiants ukrainiens -122 écoliers- et aussi russes (82). Ainsi, il abrite 204 garçons et filles de deux groupes de population touchés par la guerre.
