La micro-école, qui fait partie de l’institut Cavalese, peut se targuer d’être la seule école primaire de tout Casatta, l’un des onze hameaux de Valfloriana, dans le Trentin. Ici, les enfants de la première à la cinquième année apprennent et étudient dans une seule classe.
La classe multiclasse ne compte que 14 étudiants suivis de 7 professeurs qui ils n’ont même pas besoin de procéder à l’appel, qui se fait « à vue ». « Nous avons vu des moments pires – a déclaré le maire de Valfloriana, ancien élève de l’école – Il y a trois ans, il y avait sept étudiants au total».
L’école Casatta
L’histoire de la petite école du Trentin est racontée Michele Tonini, ancien étudiant et aujourd’hui maire de Valflorianaqui à travers une interview publiée sur « Le Corriere du Trentin » a mis en évidence les particularités de l’école primaire. Fondée en 1830, initialement elle était flanquée de trois autres écoles primaires : Montaliano ; Dorà et Ischiazza. A ce jour, l’école Casatta est la seule qui reste et depuis des années nous nous battons pour la maintenir ouverte : « Pour pouvoir la sauver – continua le maire – nous avons travaillé avec la province de Trente pour proposer un projet alternatif qui pourrait également être attractif pour les communes voisines, comprenant un plan de pluralité linguistique. Nous voulions continuer à offrir le service d’éducation à nos familles. Au fil des années, les choses se sont améliorées, de nouveaux couples avec enfants sont arrivés et ces chiffres impitoyables ont un peu changé.».
Un enseignement unique
La petite taille de l’école a permis au personnel enseignant de développer une méthode d’enseignement alternative, différente de la méthode classique à bien des égards. Les enfants apprennent grâce à des compétences manuelles et en mettant en pratique les enseignements qui leur sont donnés. Les étudiants s’immergent quotidiennement dans la nature luxuriante du Trentin, observant de près comment se produisent des phénomènes tels que la photosynthèse de la chlorophylle, le cycle de l’eau et le changement des saisons.. Il existe de nombreux projets lancés par la micro-école depuis sculpture sur bois au gestion de la ruche: des laboratoires qui sont souvent réalisés par des retraités afin de donner un plus grand sentiment de communauté parmi les habitants locaux. Le maire a également souligné l’importance d’exploiter les opportunités offertes par le territoire pour rendre l’apprentissage pratique et intéressant. « Cela s’est déjà produit lorsque j’allais à l’école, il y a plus de 50 ans : le jardin était cultivé avec une religieuse enseignante. Et même aujourd’hui, les enfants, les enseignants et les parents, font l’expérience d’une dimension inestimable de l’apprentissage.».
La pluriclasse
Le maire a déclaré que le fait d’avoir des enfants d’âges aussi différents dans la classe ne limite en rien la réalisation et l’efficacité de l’activité pédagogique : « La multi-classe offre aux plus petits l’impulsion et l’exemple des plus grands., dans une relation quasi individuelle avec les enseignants ; dans cette école verticale et inclusive personne n’est laissé pour compte« soled » par le timing tyrannique des programmes ministériels, et la qualité de l’enseignement est très élevée, nettement au-dessus de la moyenne, grâce à l’inspiration Montessori de la formation du personnel enseignant».
