La « révolution » du lignes directrices sur les programmes scolaires. Après la maternelle et le premier cycle (élémentaire et intermédiaire et intermédiaire), le ministère de l'Éducation et du mérite se prépare à mettre également leur main au lycée: le ministre Valditara En fait, il a annoncé l'arrivée d'un projet pour le réorganiser également les programmes d'études secondaires.
Dans un certain temps, par conséquent, même les filles et les garçons plus âgés devront faire face manuels d'étude mis à jour Et, avec eux, même avec Différentes priorités didactiquesqui pourrait aller dans une direction très différente de celle maintenant.
Nouvelles indications, New Times: voici ce que nous savons
Comme indiqué par 'Poignée'pendant la conférence dans la chambre « Les racines du futur – comparaison sur les nouvelles indications nationales pour l'école« , Le ministre a expliqué que: »Les nouveaux programmes pour les supérieurs entreront en vigueur depuis l'année scolaire 2027-2028.
La commission en charge travaille déjà dessus et dans les prochains mois Le projet des nouvelles indications sera soumis au débat public« .
En parallèle, aussi le Écoles de premier cycle (l'enfance, le primaire et le collège) auront les nouvelles indications prêtes pour 1er septembre 2026comme déjà officiellement annoncé le 2 avril.
Le ministère de l'Éducation et du mérite a également fait savoir que, à cette date, ils seront également disponibles Les nouveaux manuels mis à jourgrâce à un accord avec leAssociation italienne éditoriale.
Mémoire, grammaire, identité: le tournant culturel
Plus qu'une simple mise à jour, l'intention du ministère sembler commencer un vrai « tournant culturel« . Selon Valditara, un changement de rythme est nécessaire, car quelque chose dans le système éducatif il semble Ne travaille pas: «Quand nous savons que de nombreux étudiants Ils ne savent pas qui est Mazzini ou confondre D'Annunzio et Leopardi Il y a quelque chose qui ne fonctionne pas. «
L'un des points forts du nouveau système semble être le renforcement de la langue italienne. Pour le ministre, en fait, leUtilisation correcte du langue C'est une question non seulement didactique, mais mais identité. Valditara soutient fortement L'idée de l'identité linguistique nationale Dans une société de plus en plus ouverte comme la nôtre, ce pour empêcher le vide linguistique de venir rempli d'autres expressions, telles que les anglais.
Entre les poèmes, l'italique et le latin: ce qui pourrait vraiment changer
De la grammaire aux italiques, en passant par la latin et l'histoire. Parmi les éléments qui, selon le ministre, devront retourner au centre:
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Écriture en italique
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Poèmes par mémoire
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latin
En bref, Un retour aux fondationsaux racines classiques de la culture.
Technologie oui, mais avec les « sciences humaines » au centre
Dans le discours du ministre, cependant, il y a aussi de la place pour le présent (et l'avenir), représenté par L'intelligence et l'intelligence artificiellequi en tout cas n'aura pas à masquer leâme humaniste de l'éducation. C'est le concept à la base: bien que la technologie soit promue dans l'enseignement scolaire, la conscience de la Sciences humainescompétences humanistes.
Enfin, Valditara insiste sur un point: l'école doit se former personnes conscientes de leurs racines culturellespas seulement les citoyens numériques.
